Comunicato stampa

Indicazioni nazionali: oltre il monitoraggio, l’ascolto

 L’armonizzazione delle Indicazioni prevista per il primo ciclo può rappresentare una prima significativa occasione per dare alla scuola agìta e ai suoi professionisti un segnale di attenzione e rispetto. Le accelerazioni delle procedure con il via a un monitoraggio on line e, a quanto sembra, l’avvio della fase finale dei lavori della commissione MIUR da tempo costituita non devono penalizzare il necessario ascolto concreto dei professionisti di scuola e delle comunità professionali

Il confronto con i due documenti attualmente in vigore – Indicazioni nazionali del 2004 e Indicazioni per il curricolo del 2007 – a cui fa riferimento il monitoraggio promosso dal Miur, è stato sostanzialmente gestito in modo autonomo dalle scuole dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.

Si è trattato di un percorso di ricerca sul campo delle soluzioni più coerenti con l’offerta formativa. Anche quando è stato vissuto come opportunità di sperimentazione, molte scuole hanno percepito un profondo senso di solitudine per la mancanza di un adeguato supporto tecnico, di una puntuale attività di verifica e di promozione delle esperienze più significative.

Senza la prima fase d’interlocuzione, prevista dall’Atto d’indirizzo dell’8 settembre 2009 e mai attuata, il monitoraggio, composto da formulari con griglie a risposte chiuse, compilabili solo on line, corre il rischio di essere percepito come ulteriore limitazione al confronto e all’esplicitazione del perché delle scelte. Le domande poste indagano più sul “cosa” e sul “come” e diventa, così, difficile risalire al senso pedagogico-didattico-organizzativo che sta alla base del processo di contestualizzazione affidato alle unità scolastiche con lo scopo di rendere significativa l’esperienza scolastica di ogni alunno che le frequenta.

Ben venga la proroga per la compilazione telematica dei questionari, ma è necessario un maggiore coinvolgimento delle scuole in una riconsiderazione critica della propria esperienza e nell’attivazione di un circuito di ascolto attivo da parte dell’Amministrazione anche se ciò potrà comportare lo slittamento dei tempi per la stesura del testo definitivo delle nuove Indicazioni.

L’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC) chiede che siano attivate modalità interattive con gruppi di docenti e dirigenti e si dia spazio ai Collegi dei docenti in grado di offrire una vasta gamma di suggerimenti per la complessa operazione di armonizzazione dei due testi delle Indicazioni nazionali e delle Indicazioni per il curricolo, in vista della loro messa a regime.

La presidenza nazionale AIMC

Roma, 2 dicembre 2011

il nostro Ecomuseo, unitamente alla Direzione Scolastica Regionale, alla Provincia di Cuneo, alla società scientifica “I Meridiani” e all’Ente Turismo Alba Bra Langhe e Roero,
promuove un Convegno dal tema “Scuola, Geologia e Turismo” sabato 5 Novembre ad Alba (Cn).
Il Convegno intende presentare alle Scuole le opportunità offerte dal territorio del Piemonte sotto il profilo geo-turistico, insieme ad una specifica rete di itinerari già allestita, fra le Valli del Monviso e le Langhe-Roero nell’ambito del progetto “Geologia & Turismo in Provincia di Cuneo: alla scoperta dei siti di interesse geologico più affascinanti e curiosi.

Il Convegno costituisce inoltre l’occasione per consegnare alle Scuole la straordinaria dotazione didattica realizzata dal progetto:
·    le tre guide geo-turistiche: “Natura ed evoluzione del paesaggio”, “Itinerari nelle Valli del Monviso”, “Itinerari in Langhe e Roero”.
·    il volume “Geo-girovagare in Piemonte”.
Oltre al tradizionale volto paesaggistico, il lavoro svela lo spettacolare intreccio di relazioni fra geologia, arte, letteratura, architettura e vini.

Ai partecipanti verrà offerto un ricco aperitivo a buffet, per proseguire nel pomeriggio con una insolita passeggiata geologica nel centro storico di Alba, vista attraverso pietre alpine e fossili marini; a condurre la visita sarà il prof. Gianni Boschis, coordinatore del progetto e responsabile per il Piemonte dell’Associazione Italiana di Geologia e Turismo. L’evento si concluderà con la geo-degustazione narrata dei vini di Langhe e Roero, affascinante riflesso, anch’esso, di profumi e sapori delle terre cuneesi.

Vi alleghiamo il programma dettagliato della giornata, ricordando che la partecipazione è gratuita ed offerta a tutti gli insegnanti,
ma va prenotata all’Ecomuseo tramite email, fax o telefono:
info@ecomuseodellerocche.it
tel: 0173 – 976181

fax: 0173 – 974854
Per ulteriori dettagli siamo a disposizione.

L’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC) sta avviando un percorso di riflessione sulla valutazione dell’insegnamento nell’ottica del miglioramento della qualità della scuola.

Il presente questionario, rivolto ai docenti e dirigenti scolastici, soci e non, intende pertanto raccogliere opinioni e/o punti di vista su tale problematica per offrire uno spazio di ascolto e confronto a coloro che operano quotidianamente nella scuola.

I primi esiti di tale indagine verranno presentati nel corso del Convegno nazionale “La valutazione possibile” che si terrà a Roma il 19 e 20 novembre 2011, al quale interverranno rappresentanti del Miur, dell’Invalsi, del Sindacato e dell’associazionismo.

La Vostra collaborazione  alla buona riuscita dell’iniziativa consentirà di fornire elementi significativi da porre all’attenzione delle Istituzioni e di elaborare proposte da parte dell’Associazione.

 Comunicato stampa

                     “Incoraggiati ad agire”

L’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC), in sintonia con quanto affermato dal Cardinal Bagnasco, nella Sua Prolusione del 26 settembre u. s., si sente impegnata a continuare con fermezza ad agire con autenticità e professionalità nel mondo della scuola.

Come associazione di professionisti di scuola accoglie l’invito a non demordere, a considerare l’educazione la strada per recuperare sentimenti di vera solidarietà e uno stile di vita connotato dall’etica della trasparenza.

Convinta che a parlare sia soprattutto la testimonianza, nella prossima iniziativa “Cento Piazze Seconda edizione” promossa dall’Aimc, in collaborazione con l’Unesu-CEI, inviterà tutta la società civile a riflettere e agire per un nuovo umanesimo.

 La presidenza nazionale AIMC

Roma, 27 settembre 2011

Comunicato stampa

                     Risalire in cattedra

Tra pochi giorni si completerà l’avvio del nuovo anno scolastico in tutte le regioni d’Italia. Si apre un anno in clima di forte preoccupazione sul futuro anche prossimo del nostro Paese, a causa di una crisi economica che brucia risorse, costringendo a sacrifici tutte le famiglie e con un’incidenza molto forte anche sul piano valoriale e culturale.

La scuola, per sua natura e mandato sociale, è luogo di confronto con un presente che è già futuro, quello degli alunni, e con un passato che si fa presente, dettato dalla propria essenza di istituzione preposta alla formazione delle nuove generazioni. La scuola, quindi, non è, e non può sentirsi estranea alla situazione storica in cui opera, ma non può, altresì, esserne condizionata o, ancor peggio, divenire luogo e contesto di avvilimento e sfiducia. Ancora una volta, l’istituzione scuola ha pagato un conto che ormai sembra non avere più fine, in termini di risorse ma, soprattutto, di contenimento della spesa quale principale paradigma di riferimento.

L’Associazione Italiana Maestri Cattolici (AIMC), all’apertura di un nuovo anno scolastico, sollecita i professionisti di scuola, a “risalire in cattedra”, non perché la condizione contrattuale e impiegatizia li obbliga, ma perché il nostro Paese, oggi come non mai, ha bisogno di docenti e dirigenti che siano esempio di competenza, serietà e coerenza per i propri alunni e per tutta la società; che siano in grado di credere, realizzare e vivere una scuola diversa da quella che viene prospettata negli ultimi anni; che sentano pienamente la responsabilità di essere promotori di futuro e di speranza per tutti i ragazzi, futuri cittadini del Paese Italia in cui sia ancora bello vivere.

Riaffermiamo, dunque, le ragioni della scuola, crediamo nel nostro ruolo e convinciamo i decisori politici che la scuola non è un capitolo di spesa improduttiva nel bilancio nazionale, ma una risorsa su cui investire almeno in fiducia e credibilità.

Un augurio particolare l’AIMC rivolge ai colleghi che operano in situazioni logistiche difficili; a quelli che, dopo anni di precariato, iniziano l’anno da “titolari” e a quelli che, per l’ennesima volta, non lo saranno nonostante professionalità e sacrificio; ai tanti docenti che si apprestano ad affrontare l’iter concorsuale per la dirigenza scolastica; ai tanti dirigenti che hanno il compito di gestire complessità ed essere riferimenti saldi per tutta la comunità scolastica; ai genitori a cui va riconosciuto l’insostituibile e prioritario compito educativo; a tutti gli alunni e gli studenti e, in particolare, alle bambine e ai bambini che entrano a scuola per la prima volta, affinché l’esperienza scolastica contribuisca a renderli sempre più consapevoli della bellezza di una vita piena vissuta insieme agli altri.

La presidenza nazionale AIMC

Roma, 16 settembre 2011

Certamente è una buona notizia per tanti insegnanti precari e costituisce un’occasione per le realtà territoriali dell’Aimc  al fine di avvicinare nuovi colleghi.

Il Centro nazionale fornirà tutto l’aiuto possibile ai territori per avviare il maggior numero possibile di corsi.

Alcune considerazioni:

- si invia un’ipotesi di pacchetto formativo che ogni territorio potrà completare rispetto alle proprie esigenze;

- il Centro nazionale non fornisce i relatori che dovranno essere individuati a livello territoriale;

- i costi del corso sono orientativi, ogni realtà  potrà definirli; a livello economico nulla andrà al Centro nazionale, se non la quota di 50 euro relativa alla Piattaforma on line;

- ai soci, raggiungibili tramite e-mail, viene contestualmente inviata una comunicazione riguardante i percorsi formativi abilitanti.

Cordialmente

La Segreteria nazionale Aimc

 ALLEGATO x quadri associativi